lunes, 31 de agosto de 2020

MATEMÁTICA

 Buen día padres de familia y estudiantes la sesión de hoy es REPASO DE LA ADICIÓN CON NÚMEROS HASTA EL 50.

Propósito de la sesión: repasar la adición con números hasta el 50 y así lograr que los estudiantes lo dominen perfectamente. 


Observa el siguiente vídeo.

                                                 https://youtu.be/46233laIy4U
Observa los ejemplos de base 10
Números del 10 al 20 representados en regletas. | Actividades de  matematicas, Matematicas primero de primaria, Actividades de matemáticas  preescolares  APRENDO ASÍ: NÚMEROS DEL 30 AL 40


Realiza la siguientes adiciones 


Repasa los números 

Completar números del 1 al 50


Comunicación 1

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan las partes de una etiqueta
Observa el video,

En el cuaderno:
La etiqueta
Cada vez que nosotros observamos una etiqueta podemos identificar estas partes:
1.- Nombre del producto
2.- Imagen que lo representa. 
3.- Ingredientes
4.- Informacion nutricional
5.- Fecha de vencimiento.
Tarea:
Pega en tu cuaderno 2 etiquetas de productos que tengas en casa.
Ejemplo:
Avanzar libro de actividades pag 148 y149




Fecha Civica

Personal Social
30 de Agosto 
Santa Rosa de Lima

HISTORIA DE SANTA ROSA DE LIMA 2020



En el cuaderno:
Santa Rosa de lima
Isabel Flores de Oliva  el 30 de abril de 1586, Tuvo 12 hermanos. Entre los 10 y 15 años de edad vivió en Quives.
A los 20 años se incorporó como Terciaria del Convento de Santo Domingo.
Ayudaba a su familia hilando y bordando ropas para su venta. También acudía a los hospitales para atender a los enfermos. Cuando tenía 31 años cayó gravemente enferma y falleció el 24 de agosto de 1617. Sus restos reposan en el Convento de Santo Domingo.
Santa Rosa de Lima fue beatificada por el Papa Clemente IX en 1668 y canonizada por el Papa Clemente X en 1671.

viernes, 28 de agosto de 2020

Exposiciones Comunicación

Comunicación:
Exposición tema libre:
Objetivo:
Lo que queremos lograr con estas exposiciones libres es que los niños se sientan confiados al hablar de un tema que ellos dominen y así poco a poco vayan perdiendo el temor al hablar frente a la cámara, para que cuando tengan que exponer un tema en especial se les resulte mas fácil.
Competencias:
Comunicación :  Se comunica oralmente
Personal: Construye su identidad
Matemática: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Leone  Fabricio Maucaylle Herbas:

Antony Garcia Crespo:

Daniela Campos Cueto:

Keylin Garcia  Córdova:

Arim Rengifo Lázaro:

Antonella Campuzano Quispe:

Linda Tacuche Lustre:

Andre Jaramillo Ramirez: 

Liam Alarcón Guerra:

Ana Fernandha Delgado Ortiz:

Diego Laverio Tenorio:

Bastian Moran Mallqui: 

Di Sthefano Ramos  Quispe: 

Joseh Flores Luque:

Luhana Morales Vicente: 

Kevin Ochoa Rojas:

Camila Vicente Vasquez:

Kataleya Aurora Paredes: 

Julieta Camargo Lavado:

Juda Leiva Huamán: 

Samantha Cardenas Alanya:

Mateo Olarte Mendoza:

Bayron Dávila Melgarejo:

Teo Aranibar Palma:

Gaela Garcia Tinoco:

Sebastian Quispe Huamán:





Plan Lector


El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas disfruten de la lectura.
Observa el siguiente video y no te olvides colocar tu nombre en los comentarios: 


En el cuaderno: 
Plan Lector:   Los 6 amigos
                              "El dia de la Primavera"
1.- ¿Qué se hará en el colegio por la llegada de la primavera?
2.- ¿Por qué crees que Felipe siempre tiene buenas ideas?
3.- ¿Qué es una comparsa?
4-  ¿Porqué Felipe se disfrazará de locomotora?
5.- ¿Crees que los amigos trabajaron juntos?
6.- Dibujar



jueves, 27 de agosto de 2020

Religión


El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan más sobre la novena plaga y la pascua.
Observa los  siguientes vídeos:
 #40 Novena plaga -tinieblas-


#41 La pascua

https://www.youtube.com/watch?v=NBrNtpz9NS0

En tu cuaderno:
La novena plaga y la Pascua
Dios le dijo a Moisés que estirase sus manos al cielo, para que la oscuridad cayera sobre Egipto, era tan oscura que no se podían ver, esta oscuridad duró tres días, sólo hubo luz en las casas de los israelitas. 
Dios le dijo a Moisés que  caería una última plaga sobre los egipcios y morirían los primeros hijos desde el hijo del Faraón hasta los siervos, también ocurriría lo mismo con los animales.  
fue así como mataron un cordero y con su sangre marcaron las puertas, esa noche comieron pan sin levadura y asaron el cordero.
Tarea:
Dibuja la novena plaga.

miércoles, 26 de agosto de 2020

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA SESIÓN 16 (III BIMESTRE)

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MAHATMA GANDHI

“EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ” 

 

PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO

GRADO: 1ERO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.  FECHA: 26/08/2020

 

TEMA: Reconozco mi entorno mientras juego

IMPORTANTE:

¿Cómo ayuda la organización espacial y temporal a las personas? La organización espacial y temporal desde el juego les permite a las personas adaptarse a su entorno a partir de la práctica, en base a la comprensión de las relaciones entre los objetos del medio, sus pares y su propio cuerpo. Realiza acciones motrices variadas con autonomía, regulando la totalidad y partes de su cuerpo en el espacio y el tiempo, tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima. Aplica sus habilidades sociomotrices al compartir diversas actividades físicas, generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo, solidaridad y respeto hacia su entorno. Se ubica en el espacio trasladándose en diferentes direcciones: adelante-atrás, arriba-abajo, izquierda-derecha. Interactúa en juegos de cooperación y oposición respetando reglas básicas. Al mismo tiempo investigaremos las siguientes preguntas: ¿QUÉ ES EL SISTEMA CIRCULATORIO? ¿QUÉ ÓRGANOS CONFORMAN EL SISTEMA CIRCULATORIO? ¿HAZ UN DIBUJO DE TU SISTEMA CIRCULATORIO?

 

¿QUÉ ES EL SISTEMA CIRCULATORIO?

Sistema que contiene el corazón y los vasos sanguíneos, y que mueve la sangre por todo el cuerpo.

 

¿QUÉ ÓRGANOS CONFORMAN EL SISTEMA CIRCULATORIO?

El sistema o aparato circulatorio está formado por tres componentes: la sangre, el corazón y los vasos sanguíneos;  

a)    Tu corazón es una especie de bomba, o dos bombas en una. El lado derecho recibe sangre del resto del cuerpo y la bombea hacia los pulmones. El lado izquierdo hace justo lo contrario: recibe sangre procedente de los pulmones y la bombea al resto del cuerpo.

b)   vasos sanguíneos Si alguna vez has visto un mapa, probablemente hayas observado que las calles van y vienen en muchas direcciones. El cuerpo tiene un sistema de autopistas propio que transporta sangre desde y hacia las distintas partes de tu organismo. Este sistema recibe el nombre de “aparato circulatorio”, y los caminos se denominan “arterias” y “venas”. Las arterias, que suelen verse de color rojo, transportan la sangre desde el corazón.

¿HAZ UN DIBUJO DE TU SISTEMA CIRCULATORIO?



 

 

TAREA:

(DOCUMENTA EN EL CUADERNO DE EDUCACIÓN FÍSICA O FOLDER)

También Responde en tu cuaderno:

 

1.    ¿EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS QUÉ ES EL SISTEMA CIRCULATORIO?

 

2.    ¿DESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS LOS ÓRGANOS QUE CONFORMAN EL SISTEMA CIRCULATORIO?

 

3.    ¿HAZ UN DIBUJO DE TU SISTEMA CIRCULATORIO?

MATEMÁTICA

 Buen día padres de familia y estudiantes la sesión de hoy es LA ADICIÓN CON NÚMEROS HASTA EL 50.

Propósito de la sesión: que los estudiantes aprendan a resolver problemas con adiciones, utilizando el tablero de valor posicional.


Recuerda que cada término de la adición se llama sumando y el total suma.

Observa los siguientes vídeos


                               https://youtu.be/YJLVjuqekC0


                                          


Observa el siguiente ejemplos  

    UNIDAD l | aritmeticaysuaprend                      

Realiza en el cuaderno los siguientes ejercicios


Realiza la actividad de las páginas 88-89 del libro.


Comunicación 2

El propósito de esta sesión es: Que los niños y niñas conozcan el género del sustantivo.
Observa el video, no te olvides colocar tu nombre en los comentarios.




En el cuaderno: 
El género del sustantivo
Los sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino: Como regla general los sustantivos masculinos terminan en “o” y los femeninos en “a”, aunque hay excepciones. 
Los sustantivos también tienen número, que puede ser singular o plural.
Ejemplo:

https://i0.wp.com/www.materialdeaprendizaje.com/wp-content/uploads/2015/09/gramatica1-adaptacion-sustantivo-11-638.jpg?resize=638%2C479

Imprimen las siguientes hojas los que no tienen libro y lo colocan en el cuaderno:
https://i.pinimg.com/474x/b9/d8/6c/b9d86c76092ed597bf559714523c64b1.jpg

https://i.pinimg.com/236x/e5/ef/31/e5ef31ffdab75a3966cd715b80692cb2.jpg
Observa el siguiente video:

¿Qué es el Género y Número de los Sustantivos? | Videos Educativos para Niños



Avanzar en el libro de actividades las pag 142 y 143

martes, 25 de agosto de 2020

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

 Buen día padres de familia y estudiantes la sesión de hoy es LAS PLANTAS.
Propósito de la sesión: que los estudiantes reconozcan las partes de las plantas y valoren la importancia que tiene cada uno de sus partes.

Escribe en el cuaderno.
Las plantas: son seres vivos puesto que nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Las plantas al igual que tu cuerpo también tienen partes, en este caso son: la raíz, el tallo, la hoja, la flor y el fruto.
La raíz: fija la planta a la tierra y absorbe agua y minerales.
El tallo: sostiene la planta, por su interior circulan los nutrientes.
La hoja: se encarga de la fabricación de los alimentos y de la respiración. 
La flor: se reproduce la semillas y el fruto.

                              Partes de una planta-CARTEL- | Ciclos de vida de las plantas ...
                                             https://youtu.be/wBjaQuyMr18
                   
                      
Coloca las partes de las plantas
                   
plant labeling
Añadir título
   



PERSONAL SOCIAL

 Buen día padres de familia y estudiantes la sesión de hoy es LOS SÍMBOLOS PATRIOS.
Propósito de la sesión: que los estudiantes conozcan nuestros símbolos patrios ya que  son la representación simbólica de la nación frente al resto del mundo.
Los símbolos patrios son:
La Bandera: de Perú es un paño rectangular formado por tres bandas verticales de igual ancho, de color rojo la laterales y de blanco central.
G ANEXOS SÍMBOLOS PATRIOS LA BANDERA NACIONAL
Añadir título
Escudo Nacional:  es el símbolo heráldico oficial del Perú , el cual es empleado por el  estado peruano y las demás instituciones públicas del país . 
                                            Resultado de imagen para los simbolos patrios el escudo
Himno Nacional: cuya letra fue escrita por José de la Torre Ugarte y la música fue compuesta por Bernardo Alcedo, fue adoptado en 1821, con el título de Marcha Nacional del Perú. Su versión actual fue adoptada con los arreglos del músico Claudio Rebagliati en el 1869 y hecha oficial en el 1801.
                                           El himno nacional del Perú
Observa el siguiente vídeo. 


                             https://youtu.be/1hYB3ulCf_A
Tarea
Dibuja los símbolos patrios en el cuaderno.

REUNION DE PADRES

REUNION                                                https://www.youtube.com/watch?v=MXbIf9XGRU0